人教版二年级数学下册第一单元《数据收集整理》教案（十六）

　　1教学目标

　　1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。

　　2.使学生初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

　　3.通过对学生身边有趣事例的调查活动，使学生认识到数学和日常生活息息相关，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

　　2学情分析

　　学生在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据做出简单的分析，能和同伴交流自己的想法。本课时选择了与学生生活密切联系的生活场景，激发了学生的学习兴趣。使学生明白了统计知识是为了服务生活的，教学内容更加注重对数据统计的初步分析，在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力。

　　3重点难点

　　教学重点：体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，培养收集数据的能力。

　　教学难点：初步理解条形统计图1格表示2个单位

　　4教学过程

　　4.1第一学时

　　4.1.1教学活动

　　活动1【活动】数据的收集整理

　　教学过程：

　　一.创设情境，导入新课

　　1.小朋友们，今天老师给你们带来了一个“百宝箱”，想知道里面装有什么吗？那我们就走进课堂，一起来看看…..

　　2.“百宝箱”里东西可真不少，谁想上来摸一摸？(学生摸，猜猜是什么，再拿出来。第2个……)

　　3.你们喜欢吃水果吗？喜欢吃什么水果？为什么喜欢吃？(学生自由回答)

　　4.小组活动：小组内摸一摸，一人摸一个，并举起说来让老师看摸到什么….(动手操作)

　　二、探索交流，解决问题

　　1.提问：如果老师想知道全班到底有多少人拿到的是……应该怎么办呢？

　　2.小组交流：请组长带领大家讨论应该用什么数学知识来解决？

　　(讨论并交流)

　　3.引导说出“统计”，上学期我们学过关于统计的知识，今天我们继续学习统计。(板书课题：统计)