2.设疑引文，初入故事。

　　（1）质疑课题，激发兴趣。

　　（2）这匹小马为什么要过河？又是怎样过河的？大家赶快读一读文中的故事吧。

　　板块二  认读字词，正确读文

　　1.用自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。

　　2.检查学生生字词的认读情况。

　　课件出示：

　　马棚  驮到  磨坊  挡住  愿意

　　为难  吃惊  突然   没过小腿

　　1）同桌互读，正音。

　　（2）开火车读，巩固字音。

　　3.读准多音字：磨坊、没过小腿、为难。

　　（1）学习“坊”：我们学习过的第12课中，“街坊”应该怎么读？

　　（2）播放“坊”的微视频，思考：文中指磨面粉的作坊的“坊”，应该读几声？