先让学生根据题意列出算式：1.8÷12。

　　再让学生用竖式计算。

　　当学生计算到12除6时，教师提问：接下来怎么除？请同学们想一想。

　　引导学生说出：12除6可以根据小数末尾添上0以后小数大小不变的性质，在6的右面添上0，看成60个十分之一再除。

　　同学们自己动笔试试。

　　这样的小数除法与前面学习的有什么不同？

　　使学生明确：小数除以整数，如果除到被除数的末位仍然有余数，要在后面添0继续除。

　　想一想，前面几例小数除以整数是怎样计算的？

　　学生讨论，汇报讨论结果。

　　我们看看这些同学是怎样想的。

　　出示课件：[动画：几位同学总结小数除以整数的计算方法]

　　引导学生总结小数除以整数的计算方法：除数是整数的小数除法要按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，如果有余数，要添0再除。