学生活动：

　　学生回忆整理，小组讨论交流。

　　学生可能会出现不同的整理方式：

　　第一种：

　　2.激发兴趣，合作交流。

　　（1）出示题目。（课件出示教材第75页第2题题目）

　　（2）分析问题，选择算法。

　　①请同学们先根据题目列出算式。

　　②小组交流：各题应选择怎样的算法？为什么这样选择？说出理由。

　　教师：在生活中，只需要知道大概结果或无法求得准确结果时，可以选择估算；能够口算的题目则采用口算的方法；若数目较大，又需要知道准确结果时就用笔算。

　　板书：估算、口算、笔算。