一、回忆再现，整理知识

　　教师活动：

　　教师：回顾一下本单元我们都研究了哪些数学问题？这节课我们就来进行这一部分的整理和复习。

　　（板书课题：整理和复习）

　　二、课堂交流，归纳整理

　　教师活动：

　　1.理清脉络，整理复习。

　　（1）出示学习要求：

　　①这一单元我们学习了哪些内容？

　　②你认为哪些内容比较难，容易出错？

　　③你还有什么问题？

　　（2）让学生围绕这些问题，先自行进行归纳整理，再将归纳的情况，在小组内交流，小组长做好记录。