（3）被减数百位上现在是几？

　　（百位退1后还有3，3减1得2）

　　2.这样计算到底对不对呢？我们还可以进行检验。怎样验算减法？

　　小组交流，说一说，做一做。

　　选择两种不同的方法指名板演，说一说你是怎样想的？

　　订正后小结：验算减法，可以用被减数减差，看是不是等于减数；也可以用加法验算，用差加减数，看是不是等于被减数。

　　五、巩固深化，形成技能

　　1.第42页做一做。

　　想一想，拨一拨，再计算。（有困难的可以小组内合作交流完成）

　　提醒学生注意第一题500－268，被减数中间和末尾都是0，又该怎样计算？要注意什么？

　　指名板演，说计算过程，然后集体订正。