2、笔算“练习与应用”第2 题。

　　分组完成，并指名学生板演。

　　集体订正。

　　仔细观察每一组算式的计算过程，说说你的发现。

　　提问：比较每组三道题的计算过程，说说在计算方法上的联系与区别。

　　左边一组题的相同点是：都是先当作86×7来计算；不同点是：因为乘数的小数位数不同，所以积的小数位数也不同。右边一组题的相同点可以表达为：都要先算117÷36；不同点是：后两题都要先进行转化，而且转化时除数、被除数小数点右移的位数不同。

　　3、完成“练习与应用”第3 题。

　　读题，明确题目要求后独立完成，回答老师的问题并说说计算方法。

　　4、完成“练习与应用”第4题。

　　学生独立完成，选四人板演。

　　交流订正，说说怎样用“四舍五入”的方法求积、商的近似值。

　　强调：第一，通常都要用“四舍五入”法取近似值；第二，求商的近似值，一般先要算出比需要保留的小数位数多一位的商。