2.小组交流。

　　说说怎样算的？为什么要这样做？这样做的依据是什么？

　　根据商不变的规律，把7.98和4.2都乘10，也可以把7.98和4.2的小数点都向右移动一位，转化成79.8÷42

　　3.全班交流

　　分析黑板上学生学生自学中出现的情况，给予适当点评。

　　三、分层练习，巩固内化（预设15＇）

　　1．基本练习

　　（1）练一练第1题

　　先让学生在书上直接填数，说说被除数和除数同时乘几主要根据谁的小数位数来决定的？为什么？。

　　（2）完成练一练第2题。

　　（3）完成练习十三第2题。