2、揭示课题。

　　二、自主学习，讨论交流（预设12＇）

　　(一)情境引入教学例10，小明的妈妈去超市购买鸡蛋，鸡蛋每千克4.2元，妈妈用7.98元能买到2千克鸡蛋吗？

　　提问：要求妈妈买了多少千克鸡蛋应该用什么方法？7.98÷4.2

　　1、自学，学生完成导学单一。

　　在学生自学时，教师收集学生竖式计算的多种情况，让学生板演到黑板上。

　　导学单（时间：5分钟）

　　（1）根据算式，估算结果。

　　（2）除数是小数的除法怎样计算？能不能把它转化成除数是整数的除法来计算？

　　（3）怎样把小数转化成整数？依据是什么？

　　（4）独立完成竖式，指名板演。