交流：你滴得最多的一次是几滴？最少呢？

　　2、阅读“你知道吗”。

　　（1）阅读统计图。

　　了解怎样表示数据，在不同的统计图里分别知道些什么。

　　（2）交流：你觉得这些实际上都是什么统计图？第一幅统计图用什么表示条形的？为什么会想到用麦穗表示？第二幅，第三幅各是用什么代表条形的？

　　第二幅图里“100人”“10人”“1人”是什么意思，中国每平方千米有多少人？俄罗斯呢？

　　从图里你知道了什么，有些什么想法？

　　四、活动总结.

　　通过统计和活动，你了解些什么？你有哪些收获和体会？

　　教学反思：

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