二、解决实际问题

　　1、完成第5题。

　　（1）出示第5题插图。请学生说一说题意。

　　（2）独立解决，指名板演。

　　（3）集体订正。你是用什么样的算式解决的？为什么用除法？

　　比较：一个小朋友要把15盆花平均排成3行，另一个小朋友要把15盆花平均排成5行，结果每行排的一样多吗？

　　组织学生讨论：排的行数多，每行盆数会发生怎样的变化？

　　2、完成第6题。

　　让学生先说说题意，然后独立完成指名板演，集体订正。

　　说说是用什么样的算式来解答的，为什么可以用除法来计算？

　　说说算式中各个数所表示的意思？

　　比较，想一想：每次抬的个数与抬的次数有关吗？有什么样的关系？（组织学生讨论，再指名谈一谈各自的看法）

　　小结：把一些物平均分成几份，求每份是多少或者把一些物体每几个分一份，求可以分成几份，都可以用除法来解决。而且平均分时，分的份数越多，每一份的个数就越少，每几个分一份时，每份的个数越多，分的份数就越少。