四、学习课文第四部分内容。

　　1.指名读书，思考：你读懂了什么，并找出相关语句，在旁边作批注，然后交流。

　　2.教师行间巡视，指导学生写批注。

　　3.交流感悟。

　　生：晚上九点半游行队伍才完全走出会场，典礼时间持续得长。

　　生：“两股‘红流’”指的是人民群众的队伍，举着灯笼、火把游行。游行队伍一片火红，所以用“红流”代表游行队伍。

　　生：“光明充满了整个北京城”中的“光明”除了讲光亮外，还象征着人民解放了，摆脱了黑暗社会的统治，前途一片光明。

　　4.教师相机点拨：“两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去”，如果说成“两支游行队伍分头向东城、西城走去”好不好呢？

　　（1）学生讨论。

　　（2）交流感悟。

　　不好。表现不出游行队伍声势之大，场面之壮观。

　　3.找出群众激动、喜悦、兴奋的句子读一读，读出其中的感情。

　　五、布置作业。

　　1.抄写词语。

　　2.简要复述开国大典的过程，注意有条理。