四、课堂小结

　　师：同学们，这节课你们都学会了哪些知识？

　　生1：我学会了在方格图上用数对表示位置。

　　生2：我知道表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数相同；表示同一行物体位置的数对，它们的第二个数相同。

　　布置作业：

　　板书设计：

　　在方格纸上用数对确定物体的位置

　　熊猫馆(3，5)  海洋馆(6，4)

　　猴山(2，2)    大象馆(1，4)    大门(3，O)

　　表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数相同；

　　表示同一行物体位置的数对，它们的第二个数相同

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