一、情境引入

　　1．复习：上节课咱们学习了用数对来表示物体的位置，谁来说一说数对中的第一个数字表示什么，第二个数字表示什么？

　　（数对中的第一个数字表示“列”，第二个数字表示“行”。）

　　2．导入：（出示如下示意图）那么，今天我们继续来学可数对的知识，先来看下面的示意图，你们能用数对分别表示出各场馆的位置吗？

　　引导学生用数对分别表示出各场馆所在的位置。

　　指学生回答，并说一说是怎么确定它们的位置的。

　　二、互动新授

　　1．出示教材第20页“动物园示意图”。