（4）教师引导学生将讨论的结果展示交流，同时公布正确答案。

　　（5）听录音，模仿朗读，理解对话内容。

　　（6）教师领读，让学生跟读模仿，同时讲解本课出现的重单词、词组。

　　（7）在教师帮助下，让学生翻译课文内容。

　　（8）让学生领读、齐读练习、生生对话、小组表演。

　　（设计意图：在思考间题并公布答案之后，教师帮学生 把本课的内容框架提炼出来，让学生对课本有初步感知，训练学生阅读时提取信息的能力。同时也对本课的重点单词、词组、句型进行了学习。）

　　2．学习Let’s try＆ Let‘s talk。

　　让学生观察图片，思考：“ Who are they？ What are they talking about？”。在学生以小组为单位讨论结果并公布答案后，教师评价并导入“ Let’s try”环节： So clever you are！ It‘s cold outside. Sam is talking with Sarah. Please listen and circle.教师播放Let’s talk部分录音，选出正确答案：