（4）教师邀请学生自己分发图片，提供机会让学生之间练习与上述对话类似的对话，教师做好辅导工作。

　　（设计意图：在师生互动式的生活化沟通中，润教育于无形，同时感知并理解新授课中涉及到的词汇和句型。）

　　2．学习Let’s try和Let‘ s talk部分

　　（1）教师展示教学挂图，播放对话录音，请学生认真听一听.教师播放录音，学生通过倾听，完成以下习题：

　　1．听Main scene和 Part A的Let’s talk部分录音，判断正（T）误（F）。

　　(    ) Oliver‘s father is in Australia.

　　(     ) Oliver’s mother is a head teacher.

　　(     ) Oliver wants to be a teacher.

　　2．听Let‘ s talk部分录音，圈出正确答案。

　　(    )① What does Oliver’s father do？

　　A. A TV reporter   B. businessman