3.教学重点：

　　学生能够表演并内化Main scene和Let’s talk中的交际内容，能够根据实际情景用英语询问和回答职业信息。

　　4.教学难点：用英语准确询问和回答职业信息，如What does he do？ He‘s a/an...。

　　5.教学准备：多媒体课件，照片，头饰

　　6.教学过程：

　　Step1 Warm-up

　　教师拿出能体现职业特征的画集图片，每个小组选择自己欢的图片，教师引导学生用自己喜欢的曲调，结合手中的图片创编歌曲，然后展示给大家，教师与学生共同评价。

　　（设计意图：这样能进一步复习与本课教学密切相关的单词和语句，激发学生的学习兴趣，为本课教学成功做铺垫。）

　　Step2 Presentation and practice

　　1．学习 Main scene

　　（1）教师举起手中的画集图片，分别是businessman和head teacher的人物图片。教师首先通过语言、动作解释以上两种职业，告诉学生你为这两张图片编写了歌曲，然后唱给学生听，学生听过歌曲后，边做动作边跟着教师学唱。歌词是：