④ I like _______ (watch) TV in the evening.

　　⑤ Linda _______ (play) basketball on the playground.

　　3.Asking and answering（正式导入句型“Does he...？”）

　　(1)教师指着John猜字谜的照片问：Does he do word puzzles？

　　幻灯片出示John徒步旅行的照片，教师指着它问： Does he go hiking？

　　用同样的方法及句型“Does he...？”提问词组cooks Chinese food / studies Chinese.

　　（2）学生以pair work的形式，在小组内操练“Does he...？- Yes， he does. / No， he doesn’t. He...”等。

　　（3）学生自愿上前表演，师生互评，生生互评，指出各组的优点和缺点。

　　(设计意图：句型的学习紧紧承接上一个推理环节，导入自然，简单易懂。)

　　1.    学习课文。

　　T： Today， I will tell you that John have been friends with each other. Now let‘s watch a video to see“What is happening？”教师播放let’s learn的视频。

　　（1）学生观看视频并回答问题：Who are they？ What are they talking about？