（设计意图：学生通过两段听力和模仿，已经对对话有了比较深入的理解，通过展示重点句型，让学生抓住文章中的关键句，并加以操练，学生在编撰对话时可以适当拓展，运用词汇和交际用语使对话内容完善。）

　　Step4 Homework

　　1.    听录音，朗读、小组内表演对话。

　　2.    完成指定练习题。

　　板书设计：

　　Unit3  My weekend plan

　　What where when be going to...

　　comic books about the space

　　6.教学反思：

　　略

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