（三）、读悟探究：

　　1，指名学生朗读课文。（要求学生注意读音和断句。）

　　2，分小组讨论课文讲了一件什么事？故事是怎样发生？怎样发展？结果怎样呢？讨论后请同学回答。

　　3，学生读1、2自然段，然后结合书上注释理解意思，用自己的话说说大意。

　　（1）、　师导：其实文言文光会读还不行，我们还要读懂它。而读懂文言文关键是要理解文言文的意思，那么怎样去理解文言文的语句呢？让我们一起来学习第一句。

　　“楚有祠者，赐其舍人卮酒。”

　　（2）、那么“祠者”、“舍人”、“卮酒”分别是什么意思呢？你是怎么知道的？（看注释）

　　（3）、教师小结：不错，对于不了解的字词，我们可以看看注释，它能帮助我们读懂文言文。你再根据注释说说这句话的意思。

　　教师：现在，就请同学们结合注释，自学文言文后面的句子。学习的时候以小组为单位合作进行学习

　　（教师注意引导结合“足、余、之、成、安、亡”等词语，并鼓励学生用上上节课利用注释理解句子，理解课文内容的学习方法。）

　　教师：而后发生了什么事情呢？谁来读读？