【设计意图："你、我、他"是三个人称代词，教学中创设趣味性的情境，让学生在实际运用中掌握这几个字，增强学生对汉字的理解和热爱。】

　　六、游戏复现，巩固生字

　　1.对比"他-地，他-你"，说说自己的发现。

　　2.摘花游戏：指黑板卡片认读，读对取下来带读。

　　3.开火车认读生字卡。

　　4.捉迷藏：在书本第4页，找一找藏在里面的生字，找到了就用铅笔把它圈起来，再读一读。

　　【设计意图：生字的掌握，是要靠不断的复现才能达成，通过不同形式的认读，具体语境中辨认，生字才会从新朋友变为熟悉的老朋友。】

　　七、总结，布置作业

　　1.这节课我们学会了6个生字，还知道了"天"在上，"地"在下，"人"立于天地之间。我们"人"与"天、地"大自然共生共长，和谐相处。现在让我们好好地把课文朗读一遍吧。

　　2.作业：

　　（1）把课文读给爸爸妈妈听。

　　（2）生活中到处藏着我们今天认识的生字宝宝，回家以后和爸爸妈妈一起试着把它们找出来吧!

　　【板书设计】                  1.天地人

　　天地人

　　你我他

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