点名读小猴子和大伙的话。（同桌合作）

　　3.还有这么多同学想来读，那咱们一起分角色读一读吧，请女生当小兔子，男生当小猴子，所有同学一起读大伙的话，张老师来做旁白。

　　3.和这些小动物的慌乱逃命不一样，野牛是怎样做的？（板书 拦 问）请一个同学读一读野牛的话。（真是一头冷静的野牛，你读出了野牛的不慌不忙真好）

　　现在老师来做野牛，采访一下刚才慌乱逃跑的小动物们。

　　"大象，咕咚在哪里，你看见了？"--"没看见，大伙都说咕咚来了。"

　　"小猴子，咕咚在哪里，你看见了？" --"没看见"

　　那你为什么跟着跑呀？--因为我是听见别人说的咕咚来了--哦，你没有看见咕咚，你只是听别人说咕咚来了。

　　"狐狸，咕咚在哪里，你看见了？" --"没看见。"那你为什么跟着跑呢？

　　原来大家都没有看到什么是咕咚啊，只是听见别人说，就跟着别人跑。（板书 听 逃）

　　最后我来问问小兔子，"小兔子，咕咚在哪里，你看见了？"（齐读） --"是我听见的，咕咚就在那边的湖里。"

　　六、读懂其中的道理

　　1.哦，这么多人，原来只有小兔子听见"咕咚"了。那我们一起跟着小兔子去看看咕咚到底是什么吧。

　　请一个同学读第六段，一个同学读第七自然段。--那咕咚到底是什么呀？--"咕咚"是熟了的木瓜掉进湖里所发出的声音。

　　2.知道了"咕咚"的真相后，大伙都笑了。那我们回过头来看看，野牛为什么不跑，你更喜欢谁呢？

　　小猴子他们听到别人说什么就觉得是真的，就跟着跑起来，根本就没有思考，也没有去看看事情的真相，所以最后闹出了笑话。只有野牛拦住大伙，询问事情的真相，才最终弄清楚真相。希望同学们以后也能像野牛一样，遇到任何事情，一定要动脑筋去想想，或者去实地看看，不要盲目跟从。

　　七、演一演

　　同学们，这就是"咕咚"这个故事，那你们想不想演一演这个故事。请你选择自己喜欢的角色进行准备，怎样准备呢，你要记住他说的话，还要注意语气和表情。开始准备吧。

　　谁来演小兔子……

　　张老师来读。

　　八、    课外阅读拓展

　　《咕咚》这个故事，是藏族的一个民间故事，在《中国民间故事》这本书里还有很多像《咕咚》这样的民间故事，同学们可以读一读。