二、形象揭题，趣味识字

　　1.学习“日月明

　　（1）”出示“日月明”的生字卡片，学生学习“明”字。你们能用“明”字来组词或说一句话吗？

　　（2）出示红日图和“日”字。学生读字看图，并回答太阳最大的特点是什么。(明亮)

　　（3）出示明月图和“月”字。学生读字看图，并回答月亮与太阳的相同点是什么。(明亮)

　　（4）板书“明”，读准字音，猜字义。（明亮）

　　（5）像这样有趣的字还有很多呢！比如“鲜”，它是由“鱼”和“羊”组成的，鱼肉和羊肉的味道十分鲜美，所以“鲜”就是“鲜美”的意思。

　　（6）还知道什么字也是这样有趣？（尖、尘、灭。）本课有许多这样的生字呢！

　　2.学习“田力男”

　　（1）出示田里一名男子在劳动的图片，引导学生说一说观察到了什么。

　　（2）写出汉字“男”，揭示字义，表示男子用力在田间耕作。

　　（3）再读本行课文，感受古人造字的智慧。

　　3.“小大尖，小土尘”。

　　（1）让学生说说“尖， 尘”分别是什么意思，教师揭示末端细小为“尖”，细微的土为“尘”。

　　（2）启发学生联系生活经验，想想“尖”的东西有哪些，在哪儿见到过“尘”。