（3）交流自学情况

　　①扣中心词“壮丽奇观”；

　　②体会第一句几个动词的妙用，感受长城壮丽之美；

　　③体会比喻句，感受长城的美；

　　④引读最后一句；

　　⑤朗读体会长城壮丽；

　　⑥学习下联的写作方法（内部分总的关系，动词的准确运用，比喻的写法，按一定的顺序）

　　四、诵读体会

　　过渡：

　　同学们，长城是我国古代劳动人民创造的伟大奇迹，它是中国悠久历史的见证，他被誉为世界八大奇迹，作为中华儿女的你，你有怎样的感受？

　　①好让我们通过朗读把我们的赞美送给伟大的万里长城，师读上联，生读下联。

　　②让我们把心中的赞美献给勤劳智慧的古代劳动人民和我们伟大的民族，生齐读对联。

　　五、补充对联

　　过渡：通过刚才的学习，同学们已经感受到对联的特点，现在老师要考考你们，敢接受挑战吗？

　　（课件出示：修万里长城，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，长城展雄姿。）

　　六、齐诵对联