学生学习过程：

　　一、导入

　　同学们，你们曾经去过哪些地方？你们有什么收获呢？你们喜欢旅行吗？那就让我们跟随和你们一样喜欢旅行的少年旅行队，感受旅行的快乐，来，出发。（板书课题）齐读课题。

　　二、自读课文

　　1、注意将字音读准。

　　2、检查生字的掌握情况。

　　3、指名朗读，师生评议

　　4、出示课件：“……少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。”师激情引读。诗人从哪几方面写了旅行队在旅途中的所闻、所做？指名读课文。

　　三、品读

　　1、指导学习方法，学习《出发》

　　（1）自己有感情地读《出发》这一部分，看看你能读懂什么？从中体会到什么？不懂的地方提出来。

　　（2）全班交流。重点理解“我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。”到“生活里去”，到“知识的世界里去”代表什么？ “永远”、 “长久”又说明什么？从中你体会到了什么？

　　（3）谁能美美地读，读出旅行队员们出发前的期待与渴望？