五、深入主题，感受“大眼睛”魅力。(8分)

　　1、自读课文后两部分，通过读，自己了解了什么，知道了哪些？

　　2、学生汇报自己读书的收获。

　　3、图片展示，激发学生关爱他人的情感。

　　师：从同学们刚才的发言中，我们可以看出这张“大眼睛”照片产生了很大的魅力，正是因为希望工程，才使多少孩子圆了读书的梦想！让我们走进希望小学，再次去看看这些孩子们！(出示希望小学的配乐图片)，问学生：看到孩子们坐在宽敞明亮的教室里，愉快地学习，我们为他们高兴吗？这张照片上的这位大姐姐同学们还认识吗？

　　六、畅谈体会，升华情感

　　正是因为希望工程，才使一座座希望小学拔地而起，才使那些濒临失学的孩子们重返校园，才苏明娟有了美好的未来。苏明娟成长了，可是她的身后还有许许多多渴望读的孩子。希望大家以后可以对他们深处援助之手。

　　六、布置作业

　　你打算为希望工程或贫困地区的孩子做些什么呢？请写下来。

　　板书设计：

　　渴望读书的“大眼睛”

　　明亮

　　专注 渴望读书

　　渴望

　　忧郁