3、指名反馈：刚才的自读中，你们都画了哪些最能概括维吾尔人特点的语句呢？（学生反馈，教师适当指导感情朗读）

　　“六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。”

　　“和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。”

　　“和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。”

　　“维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。”

　　“豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。”

　　齐读，这些句子起到了概括段落大意的作用，我们叫它是一段话的什么？（中心句）

　　4、你能在句子中找出概括性的四字词，说说这是__________的维吾尔人吗？（相机板书：豪气乐观、热爱土地、爱美爱花、能歌善舞、豁达乐观）

　　第三板块

　　板块目标：重点探究，品味赏析。

　　主问题设计：文中的哪些句子具体写出和田维吾尔人的特点，运用了哪些表达方法？

　　学习流程：

　　1、默读课文思考，文中的哪些句子具体写出和田维吾尔人的特点，运用了什么表达方法？

　　2、四人小组交流

　　3、全班交流，根据小组汇报，大概可从以下几个方面随机指导：

　　（1）豪气与乐观的维吾尔族

　　A、轻声读第1自然段，想像这段话所描写的情景：黑夜，铺天盖地的沙尘暴中传来热烈激昂的歌声。这歌声饱含着对黑暗与沙尘暴的蔑视，以豪气与乐观超越了可怕的黑暗与自然。

　　B、找一找文中的对比：被沙尘暴统治与破坏的夜－热烈激昂的歌声；缩在被窝里惊恐地竖耳倾听－-驾着马车迎风引吭高歌。这样的对比中不由得让人对和田维吾尔民族的豪气与乐观肃然起敬。