语文A版五年级下册《望庐山瀑布》语文教案

　　教学目标：

　　1．采用随文识字的方法，认识“庐、瀑、炉、疑”四个生字，会写“银、流、烟、炉”四个生字。

　　2．通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人情感，体会诗中意。

　　3．极力营造古诗学习氛围，激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。

　　学情分析：

　　学生活泼好动、大胆且独立，喜欢读书和表演，但语言的表达能力、思维能力欠佳，有意注意的时间比较短。这首古诗语言琅琅上口，便于记诵，也可能多数同学已会背，但诗意不一定理解，教师必须在教学时进行点拨，之后让学生去读悟，去体会，去感受，去理解。要求不宜过高，不搞字字落实，只要能了解大概诗意即可。

　　教学重难点：

　　重点：反复诵读，理解诗意。

　　难点：体会古诗意境。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、知诗人

　　1．上课前我们背了那么多的古诗，你都知道有哪些诗人呀？我们学过李白写的哪几首诗，谁来背一背？

　　2．那你们对李白有哪些了解呢？指生说后简介李白：李白是唐朝著名诗人，他漫游祖国的山山水水，写下了许多著名诗篇，被后人尊称为“诗仙”。

　　3．这节课，我们要来学习李白写的古诗--《望庐山瀑布》，我们一起来读一读，男生读，女生读。

　　二、解诗题

　　1．出示生字卡片，认读“瀑”字。仔细观察，从这个“瀑”字里你发现了什么？（有很多水一起从高处流下来形成瀑布。）