3.讨论交流。

　　（1）种植春天的真正含义？

　　（2）说说对“原来……于是春天便降临他的家园。”这句话的理解。

　　4.有感情地朗读。范读、赛读、评读。

　　5.积累词句。

　　（1）出示词语，读一读。

　　覆盖、恳求、接纳、善待、享受、厚厚的白雪、 肆虐的风雪、白雪皑皑、五彩斑斓

　　（2）抄写句子，并写下自己的感受。

　　“原来……于是春天便降临他的家园。”。

　　第三课时

　　一、情感导入，回忆赞美。

　　师：还记得别人（也许是你的爸爸妈妈）第一次赞美你是什么时候吗？还记得是怎样赞美你的吗？还记得那时的美妙感觉吗？

　　（学生倾诉自己的感受）