三、看图猜成语。

　　师：成语是中华民族文化宝库中的瑰宝，它高度精练，富有极强的表现力。学好它，可以使我们的语言表达更加准确、生动。你们课外积累的成语今天都能派上用场，先说说你们都积累了哪些成语。

　　1.学生汇报各自平时搜集、积累的成语。

　　2.指导学生看图猜成语。

　　3.小组交流探讨。“一鸣惊人”“座无虚席”。

　　4.知识延伸。

　　A老师还要 考考你们，请大家再看图猜几个成语。

　　出示图：凿壁偷光坐井观天张冠李戴一箭双雕百发百中八仙过海各显神通

　　B下面请爱好表演的学生将故事表演出来，请大家猜成语，说意思。

　　四、读读记记。

　　1.学生自由读读反义词。

　　2.学生讲讲对书中反义词的理解，重点交流“警惕-麻痹”“慷慨-吝啬”这两组词。

　　3.让学生说一句话，要求用上一组反义词。