教学过程

　　第一课时

　　一、导入新课，揭示课题

　　1．出示鹿的图片，让学生说一说最喜欢鹿 身上的哪个部位。

　　2．学生自由发言。

　　3．导入：大家的回答真是五花八门！有这么 一只漂亮的鹿，它最喜欢自己美丽的角，嫌弃自己难看的腿，可是它在经历了一件事情之后，就改变了自己的看法。到底是什么事情让它改变了看法呢？让我们一起到课文《狮子和鹿》中寻找答案吧。

　　二、字词学习，基础积累

　　1．教师范读课文，重点指导“狮子”“珊瑚”等生词的读音，“称、禁、撒、挣”等多音字的读音。

　　2．学生自读课文，圈画生 字词，借助字典解决生字词。

　　3．检查自学情况，理解词语的意思。

　　(1)教读生字并组词造句。“狮、鹿、塘”这些生字可以结合图片来学习，“哎、叹、传”这些生字可以通过动作表演的方式来学习，“映”字可以通过猜字谜的方法来学习。

　　字谜示例：

　　太阳照在水中央。(谜底：映)