湖南：

　　湖南师范大学附属中学校长谢永红——

　　踏上研究型高中建设新征程

　　旧岁已展千重锦，新年更进百尺竿，湖南师范大学附属中学研究型高中建设走到了第三个年头，迈上了全新的征程。新万博体育下载：，我们的研究重点是如何贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，从而推动学校在持续高位运行的同时实现跨越式发展。

　　2015年，学校首次提出了创建研究型高中的口号。经过两年酝酿和前期准备，2017年正式启动研究型高中建设。近年来中国核心技术拔尖创新人才短缺的现状，让我们更关注学生创新思维的培养。创新思维的养成，离不开研究素养的培养。我们不能把研究素养培养的重任全部交给大学。一个人如果在中学阶段不具备研究精神、不了解研究前景、没掌握研究方法、没养成研究习惯，那又怎么能快速地融入大学的研究氛围之中？在研究型学校建设方面，基础教育要认真做好与高等教育的衔接。

　　优质高中具有一般高中所不可比拟的师资力量、生源质量、设施设备条件以及其他办学资源，应主动担当起研究型高中建设的责任和使命。多年来，湖南师范大学附属中学在“以人为本、兼容并蓄”的办学理念和“素质全面、个性彰显”的育人目标引领下，不仅形成了“科学教育见长、人文素养厚重”的育人特色，而且在创新素养培养方面也取得了丰硕成果。展望未来发展，学校应在坚持原有育人追求基础上，培养具有浓厚人文情怀和强烈社会使命感，有较高研究素养，能够用科学方法论探索世界、创造生活的卓越人才。

　　课程是学校办学意志的集中体现。在新的一年，我们要不断强化校本研究课程，将其打造成凸显研究特点的校本特色课程。关注学生研究潜力，激发学生研究兴趣，帮助学生掌握研究技能，提升学生研究素养，是学校校本课程开发与建设的重点内容。

　　课堂是学校教育的主阵地，我们将进一步加强对研究型课堂的理论与实践研究。要把课堂交还给学生，让学生成为课堂的主角。学生在教师指导下，以问题为载体，以个体研究或集体研究为主要学习形式，从而获得知识、发展能力、丰富体验。

　　教师是教育的实施者，是学校的核心竞争力，教师的研究意识、研究能力和研究素养直接决定了研究型高中的建设成效。今年学校将继续坚持“以人为本，以教师发展为本”的理念，把研究型教师队伍建设作为学校的一项长远战略去实施。

　　研究的开展，离不开研究资源的配置和研究氛围的营造。学校将进一步加大学科创新实验室方面的建设投入，同时，作为附属中学，还将努力争取大学资源为我所用。浓郁学校研究氛围，鼓励发表不同意见，让学习、交流、合作、创新等，成为学校师生共同追求的目标和自觉的行为。

　　在新的一年，我们将不断努力。

　　陕西：

　　西安市铁一中学校长庆群——

　　打造面向未来的学习生态园

　　新万博体育下载：，是陕西省西安市铁一中学追求教育信仰的第91年。从1929年平汉铁路扶轮中学的初建，到今天陕西省首批示范高中，从当初的“学为万人役 行率天下先”的治学之风，到今天“来为求知、去做栋梁”的校铭，一代又一代铁一人，使学校教育始终活力蓬勃。

　　秉承为铁路职工服务的初心，西安市铁一中学应运而生。铁一教育坚持以人为本，以爱铸魂，如父母之爱子，则为之计深远，践行“责任 荣誉”的校训，走“质量与素质兼优，全面与全体并重”的道路，为每一个孩子提供适合的教育。同时，又积极响应“名校+”政策，充分发挥名校高起点、高平台的优势，以“深入推进优质教育资源共享，促进区域教育发展”为己任，引领和帮助万博体育app：的学校实现发展和腾飞，让万博体育app：学生享受教育发展实惠。

　　走进新的一年，我们会继续致力于将学校打造为更好的学习生态园，引导学生获得能够伴随终身的学习力。面向未来人才培养，学校将以超学科、跨学科、立体交叉的培养，引领学生破除学科壁垒，促成他们在学习中的知识融通。而教师们也将继续以培养学生注重学科知识内部的融合、学科之间的知识融合以及不同学段知识的融合作为教学攻关课题，拓宽校本课程平台，进行项目式学习教学。学校则将以各种手段，激发教师学习的自省力，促使他们自觉拓宽教学视野，着力挖掘学生在科学、技术、工程、数学、艺术等方面的融合力，培养学生的创新意识和创造力。

　　随着智能时代的到来，我们将深度推进学生个性化学习模式研究。在现已构建的“一体四翼”课程体系的基础上，进一步优化“模块化课程体系”，使学生在学习内容的选择上实现最大化；力求在一定程度上能够打破学习过程中传统的时空限制，使学生有机会创造性地开发并利用多样化的学习手段；为推动学生的个性化培养，我们也将充分利用互联网等各种现代化教学工具，整合高校、科研所、高精尖企业等资源，使学生掌握各种自主获取知识及能力的方法，等等。

　　新的一年，在迎来学校九十载旦夕交替之际，铁一精神薪火相传。

　　北京：

　　清华大学附属小学校长窦桂梅——

　　愿儿童生长如大树葱茏

　　踏入新万博体育下载：的门槛里，我们对迎面而来的日子跃跃欲试……

　　这一年，总有许多期待，让人最忧心的，就是父母对孩子们的未来。

　　今天，一个孩子寄托着家庭的全部希望，家长们望子成龙，攀比心切。也许有的家长并不愿意让孩子超前学习，但当看到别人家的孩子抢跑抢学，焦虑之余就选择了“抢跑”。而校外培训机构的夸大宣传，又放大了家长的焦虑。在这两重大山的压迫下，孩子们的状态可想而知。孩子们说，参加“抢跑抢学”带来的是学生的双重负担，既要完成校内规定的作业，还要完成家长硬性要求的抢学作业。结果，时间碎片化，学校一套，课外另一套，学生身心疲惫化，甚至“精神分裂”化。

　　要知道，自己的孩子是个正常的儿童，为什么偏偏要变成“非正常儿童”？世界上哪有那么多“学富五车”的儿童？那些神奇的儿童的小概率是咱自己能承载下、承受住的吗？如果我们不尊重儿童的成长规律，可能不仅仅剥夺孩子的童年，还剥夺了他们的未来。儿童应如大树般生长，这是我们要尊重的基本规律。只有这样的尊重，才会赢得新一年的孩子成长中的温和稳定以及超高幸福指数。

　　这一年，总有许多期待，让人最安心的，就是学校里的教师更敬业，更博爱，更儒雅。

　　这一年，作为教师，你要重新审视课堂，更清楚如何为学习者设计课堂，课堂学习者如何学习。似乎，今天的我们都懂得这些。可教师如何缩短嘴和脚的距离，学生如何学会自我学习，而不是教师讲或灌，学生永远不会学习运用知识的知识。

　　清华大学附属小学提出，让儿童站立课堂正中央。课堂如同足球场，教师要从乒乓球教练转为足球教练。因为“踢球”是学生们自己的事，教师要“在场”，但努力退后再退后，尽力在课堂场外“观察，倾听，喊话，调配，助力……”或见缝插针，或旁征博引，万不得已，雪中送炭。如果锦上添花的，也尽力让给学生，进而让课堂伙伴自我学习与同伴互助结合。使学生如足球队员般，各尽其责，各得其所，更互相配合，目标必须一致：“进球”！真正属于儿童的课，就是儿童第二重生活，它构建了未来的道德成长社区。为儿童站立的课堂，还在路上，让我们一起改变，新万博体育下载：，从课堂开始。

　　这一年，总有许多期待，让人最振奋的，就是祖国将迎来70岁华诞！站在这个历史的节点上，我们深感责任重大。我们不等待未来，我们创造未来，以我们的奋斗为祖国增添荣光。无论家长还是教师，都期待孩子们健康、阳光、乐学，期待孩子们德智体美劳全面发展。我们希望，父辈的祝福、教师的期待，能够成为孩子的自我期许，成为他们向前奔跑的方向。

　　我们交给社会一个怎么样的孩子，社会就会还我们一个怎么样的未来。家长和教师要团结起来，做好学生成长道路上的引路人。教师能不能做好学生的引路人，直接关系着千千万万个家庭，关系一代人的前途命运，关系我们最终将走向何方，能走多远，关系着民族复兴的梦想能否实现。这是一份沉甸甸的使命。

　　让儿童如大树般葱茏生长，这是我们新的一年全部的期待！