3、教学例2。

　　师：请大家看课本13页的例题2。

　　板书：“例2、二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？” 教师引导同学分析题意，找出有用数据，并列式。 板书算式：35＋32=。

　　师：我们之前已经学习了怎样用竖式来计算加法，只是我们之前算的都是一个两位数加一个一位数，现在两个加数都是两位数，该怎么用竖式计算呢？同学们先在练习本上试着列竖式计算一下。

　　教师根据学生列竖式计算的情况，总结计算方法，教师板书竖式：

　　35

　　＋ 32

　　67

　　4、小结。

　　两位数加两位数不进位加法列竖式计算的方法，着重强调几点：各位对齐、加号与横线、从个位加起。

　　师：相信同学们现在也会计算两位数加两位数了，我们就来练习一下。 请四位同学上讲台算做一做的题。其他同学在练习本上计算。

　　33＋43＝ 24＋61＝ 53＋22＝ 37＋40=

　　根据同学做的情况进行讲评。再次强调不进位加法竖式的书写规范和计算方法。

　　三、总结。