师：很好，大家都会用自己的方法来计算。今天老师要教大家一个新的方法，那就是列竖式计算，大家看黑板。

　　师：我们首先用数小棒的方法来计算这道题。看书上的图，大家讨论一下怎么用数小棒的方法来算。

　　根据学生的讨论进行总结，重点突出在数小棒的方法中，将整十的和不足十的零散小棒分开计算。

　　师：现在我们学习怎样写竖式，其实就是把数小棒的方法用数字表示出来。大家看黑板。

　　教师板书竖式：

　　35

　　＋ 2

　　师：大家看黑板，看看这个竖式有什么特点。我们一起来讨论一下。

　　根据学生的讨论结果进行总结和点评，归纳出加法竖式的几个特点：一是个位与个位对齐，十位与十位对齐；二是加号和横线缺一不可，加号表示加法，而横线是把加数与和分隔开来。

　　师：现在我们知道了竖式的写法，接下来我们看一看怎样计算。

　　边板书边讲解：从个位开始加，将上下两个数的个位加起来，写在横线下，然后再加十位，和写在横线下。注意引导学生通过数小棒的计算过程理解加法竖式的运算方法。注意强调竖式的计算应从个位加起，先算个位再算十位，得出的和也应该与加数各位对齐。

　　在讲解例题结束后，再次强调和总结不进位加法竖式的计算方法和书写规范。

　　2、巩固练习。

　　师：现在大家都应该会用竖式计算两位数加一位数的不进位加法了，我现在就请几个同学上来完成做一做的练习来检验一下大家都有没有学会，看一看我们能不能把新学的知识运用起来。

　　请五位同学上讲台做题。其他同学在练习本上做。

　　32＋6＝ 24＋3＝ 5＋43= 21＋3＝ 4＋33=

　　强调：列竖式、注意书写规范、计算正确。

　　对五位同学做的进行点评，好的予以表扬，不好的指出错在了哪里，进行更正，并强调正确的书写规范。