教学过程：

　　一、导课

　　导入谈话。（板书课题）要以从课题质疑谈话导入，而后让学生带着问题学习课文。为什么说它是一块特别的石头？

　　二、新授

　　朗读课文，整体感知。

　　1.自由读课文，注意读准字音。

　　2.老师范读课文，要求学生注意听准自己认为难读的字音。

　　3.同桌互读画出来的生字词，纠正错音。

　　4.检查认读生字词。（个别读；“开火车”读；齐读。）

　　5.自由读课文，边读边标出有几个自然段。

　　6.指名读课文，注意读准字音。

　　7.再读课文，把课文读通顺，想一想：课文主要写了谁的什么事？