三、交流阅读体会

　　1、师生接读第一自然段，感受冒号的用法。

　　2、说说读读“多变的脸”这部分内容的学习所得。

　　生：作者运用拟人、比喻形象地写出了海的多变。

　　师：你最喜欢什么状态下的海，有感情地读一读。

　　生：（各自选取喜欢的语句，开始诵读。）

　　师：在作者的情感中，大海的多次变脸，他都喜欢。我们一起读读这三句话

　　出示：我喜欢宁静安恬的脸。

　　我喜欢慈祥温柔的脸。

　　我也喜欢严肃冷峻的脸。

　　追问：为什么？从下文中找找答案。

　　生：作者喜欢有丰富感情的大海，在他的眼里，大海像父母亲一样亲切。

　　3、问问答答，真正读懂“牧场”这部分内容。

　　出示同学们普遍感到困惑的问题，一一解决

　　（1）“望不透的绿草”“开不败的白花”指什么？

　　结合“牧场”的真正所指去想，此处的“牧场“是大海，那海水就是望不透的绿草，那浪花就是开不败的白花。

　　（2）为什么说“海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希翼？