3、学习“树林是小鸟的家”

　　（1）师：小鸟的家在哪啊？谁来说说？

　　（2）为什么说树林是小鸟的家？（小鸟在树上做窝，抚育儿女、在树枝上唱歌）

　　（3）指导朗读本句。师：小鸟在树上做窝，在树枝上唱歌，你觉得怎么样？（很快乐）

　　那你们就像小鸟一样快乐地读一读这句话吧。

　　（4）指名读，齐读本句。

　　（5）让我们一起把小鸟送回家去吧，把小鸟的图片贴到黑板上的树林简笔画中。

　　（6）进一步讨论树林除了是小鸟的家还会是谁的家？（点名说）是啊，树林不仅是小鸟的家，还是很多小动物的家，所以我们一定要保护树林，还要植树造林，让动物们有一个安乐的家。

　　4、学习“大海是鱼儿的家”

　　（1）师：谁来送鱼儿回家？（告诉大家谁是鱼儿的家）

　　（2）师：为什么说大海是鱼儿的家？

　　师引导：假如小鱼离开了大海，会怎样呢？是呀，鱼儿一离开水，就没有了自由，甚至没有生命，只有在水里，在小河里，在大海里鱼儿才能自由自在地生活成长。大海是鱼儿离不开的家呀！

　　（3）指导朗读：鱼儿在大海里快乐地游来游去，请同学们也像小鱼一样快乐地读读这个句子。

　　（4）指名读，齐读本句。

　　（5）师：那让我们一起把小鱼送回家去吧。教师把小鱼的图片贴到黑板上大海的简笔画中。

　　（6）进一步讨论大海除了是鱼儿的家还是谁的家？（点名说）你们想得真多！所以我们要保护大海，不能让脏水污染了它。