(五)想一想，议一议

　　你认为一年最好的时节是哪个季节，为什么?

　　第二课时

　　学习《山行》

　　（一）小组合作讨论自学

　　1?根据学《赠刘景文》的经验，讨论确定本组学习方案。

　　2?按自己组的方案自学。

　　(二)师生合作，解决疑难

　　1、  每组提出学习中的疑难处

　　2、  老师和其他组的同学与他们一起讨论解决。

　　(三)启发想象，感情朗读

　　1?教师范读，学生边听边想象。

　　2?学生练读，一边想一边读。

　　(四)感悟诗意，熟读成诵

　　1?学生自由读，借助插图感悟诗意。

　　2?找伙伴，练背诵。

　　(五)指导写字

　　1、              分析字形或用编顺口溜的方式识记要求写的字，如“风吹树枝摇，折断小枝条——枫”；“自言自语——记”。还可用生字卡片开火车检查巩固。“枝”“枫”两个字都是木字旁，要重点指导写好木字旁，注意“木”字的捺在木字旁里变成了点。

　　2、              观察范写，学生练习书写。

　　(六)朗读、背诵古诗

　　1?把自己课内、课外学的古诗背给同组的同学听。

　　2?开古诗朗诵会，每个组出两个节目，一个集体朗诵，一个个人朗诵。