四、学习第5自然段。

　　1、自由朗读，讨论问题。

　　①“我们在这样的教室里学习”中的“这样的教室”指的是什么样的教室?

　　②“我们”在这样的教室里学习，心情怎样?

　　2、指导朗读，读出“多么幸福”的感情。

　　五*有感情地朗读全文，再次体会作者是怎样按方位顺序有条理地介绍“我们”的教室的。

　　六、指导按方位顺序说说我们教室的陈设。

　　1、引导学生仔细观察教室里的某一面（或某一角）有些什么。

　　2、明确要求：按方位顺序有条理地说。

　　3、指名优等生说，集体评议。

　　4、同桌对说，互相评议。

　　5、我们的学习环境怎样?这么好的学习环境我们应该怎么样?

　　七、作业指导。(《作业本》第5题)

　　“我们的教室又宽敞又明亮。”练习用“又……又……”写句子。

　　1、使学生明确：这个句子可分成“我们的教室”和“又宽敞又明亮”两个部分，前一个部分讲的是“什么”，后一部分讲的是“怎么样”。

　　2、“又……又……”说明同一事物有两个不同方面的特点，

　　如：“我们的祖国又美丽又富强。”

　　3、能仿照例句写一个完整的句子——“什么，怎么样”。

　　如：“图书室里的书又多又好看。

　　八、课堂作业：完成《作业本》第4、6、7题。