三、初读课文，自学生字词。

　　1、轻声自由读课文，碰到生字多读几遍，读准字音，记一记字形。

　　2、划好生字词语，联系上下文想想意思，不理解的打上问号。

　　3、想一想：小作者所介绍的教室里有些什么?它们各放在哪里?

　　4、读读单元提示，想想本单元训练的重点是什么。

　　四、检查自学情况。

　　1、出示词语卡片，读生字词语，注意正音。

　　2、指名分段读课文，说说各段介绍了什么。

　　3、读单元提示，说说本单元的训练目标是什么。(学会阅读按方位顺序写的一段话的方法)

　　五、学习第1自然段。

　　1、理解“宽敞”的意思。

　　2、指导朗读。让学生体会这是一个很好的学习环境，要读出高兴、赞赏的语气，两个“又”均读重音。

　　六、学习第2自然段。

　　1、齐读第1句。读准多音字“数”，并理解在课文中的意思。(比较起来最突出)

　　2、齐读第2句。理解“中间”一词是方位词，是表示方向或位置的词。学生划下“教室中间”这个词语。

　　3、用高兴、赞赏的语气读这一段。

　　4、填空：(    )的课桌椅。