小学一年级下册英语教案Module3Unit 1

　　1. 知识目标：Where’s the orange cat?

　　2. 能力目标：全体学生能听、读、说Where’s the orange cat?/How many…？

　　3. 情感目标： 能积极参与各种课堂学习活动，学会观察事物。

　　教学重点：

　　Where’s…？/How many…？eleven/twelve

　　教学教具：

　　录音机，卡片，课件。

　　教学过程：

　　一、 热身复习

　　Sing a song （活跃气氛，提高学生的注意力）

　　二、呈现课文

　　1. 学习课文

　　教师表演变颜色的魔术（可以用颜色卡或颜色加颜色变成新颜色的'方法），请学生说出相应的颜色。

　　2. 知识输入

　　教师问学生：“Where’s the orange cat? Do you know?”然后，教师展示活动2的第一幅图，告诉学生：“今天要开展我藏你找的游戏，我把东西藏好后，将由你们找出来。要想赢得游戏，就得先好好学习课文。” 新 课 标 第 一 网

　　3.教师请学生看活动2的挂图，问学生：“Daming和Amy看到了什么。“

　　4.播放活动2的录音，请学生边听录音边看挂图，然后回答问题：“Where’s the orange cat? ”

　　5.再次播放录音，学生逐句跟读。在 跟读数小猫的数量所用的语言时，可以请学生一边数挂图上的小猫，一边重复句子。

　　6.教师教新单词“eleven”时可以呈现已学过的单词“seven”，并把“eleven”和“seven”中的“even”用相同颜色突出显示。新 课 标 第 一 网

　　7.请学生完整跟读课文，并要求学生分角色、分男女生、分小组朗读课文或表演。

　　三、巩固学习

　　1.完成活动3，请学生看图，理解对话内容，然后播放录音，请学生跟读。

　　2.完成活动4，请学生先看图，明确各个物品的颜色和位置。接下来请学生两人一组模仿例句进行问答，最后请几组学生到讲台展示。

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