三、总结全文，拓展延伸

　　1．请2名同学分部分读全文。

　　2．说一说：通过学习课文和查阅资料，你对松鼠有了哪些了解？

　　3.学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢？(讨论) （出示课件17）

　　A.准确、生动的语言；B.合理清晰的结构；C.鲜明的事物特征；D.恰当选用说明方法。

　　4.仿造《松鼠》的表达方法，改写《白鹭》。

　　四、布置作业（出示课件18）

　　1．完成课后第3题。

　　2．继续观察自己喜欢的一种小动物，接着写一写它的生活习性。

　　板书设计：

　　教学反思：

　　1.这是一篇科普说明文。文章语言生动，可读性强。因此，在教学中，我充分发挥学生的自主性，通过自学的方式，学会基础知识，锻炼基本技能。我把课堂交给了学生，让学生成为课堂的主人，因此，效果良好。

　　2.在教学中，我注重对学生基础知识的把握。因此，我把字词也作为重点，在字词的教学中，我以点带面，通过重点词语来理解松鼠的特征，这样对学生来说非常容易把握，因此，教学取得了良好的效果。

　　教学存在很多的不足之处，教师的引导与评价显得不够及时准确，影响了学生表达的积极性，展示自己的学习成果时不够兴趣盎然。

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