第二课时

　　一、情境导入

　　同学们，你们好，今天咱们班来了两位朋友，它们分别是——小枣树和小柳树（生看图片回答），我们跟它们打声招呼好吗？

　　二、初读课文

　　1、自由读课文，标出自然段序号。

　　2、展示读课文，请8名同学一人读一段。

　　三、品读1~4自然段

　　1、教师引读课文题目和第1自然段，学生分小组读2~4自然段。

　　2、用“——”画出写小柳树外形的句子，用“”画出写小枣树外形的句子。

　　3、逐段交流反馈，并进行朗读指导。

　　4、读第2自然段，在文中画出描写小柳树和小枣树的句子。

　　四、学习5~8自然段

　　1、出示课文的第二幅插图，引导学生看图，猜一猜这是什么季节。（秋季）提问：秋天的小枣树发生了哪些变化？

　　2、默读5~7自然段，回答问题。

　　小枣树结出了又大又红的枣子，小柳树没有结果子。小枣树嘲笑小柳树了吗？

　　小枣树不仅没有嘲笑小柳树，还怎样跟她说话？（生：温和地说话）

　　3、反复读第7自然段。

　　4、体会小柳树和小枣树各自的优点。

　　小柳树：好看、能乘凉；

　　小枣树：宽宏大量，能看到别人的长处。

　　5、读第5自然段填空：秋天的时候，小枣树结了。

　　6、读一读第7自然段中小枣树说的话，从中可以看出小枣树的品质。五、总结升华

　　7、说说你从文中懂得了什么道理。

　　五、布置作业

　　六、教学反思：

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