板书设计

　　教学反思

　　在本节课的教学中，我注重了知识的条理性，培养学生有条理地研究问题和总结结论。在研究长方体和正方体的区别和联系时，我让学生分别从面、棱、顶点三方面去研究，学生对于研究有了方向。学生在小组内讨论结束后，我组织学生有条理地总结，并有条理地 板书。让学生自己先研究再交流，为后面学习长方体的表面积作铺垫。

　　课堂作业新设计

　　A类

　　1. 因为正方体是长、宽、高都(　　 )的长方体，所以正方体是(　　 )的长方体。

　　2. 一个正方体的棱长为a，棱长之和是(　　 )，当a=6厘米时，这个正方体的棱长总和是(　　　)厘米。

　　3. 一个正方体的棱长是5厘米，这个正方体的棱长总和是多少厘米？

　　B类

　　用72厘米长的铁丝焊接成一个正方体的框架，这个正方体的棱长是多少厘米？