3、生可在桌间或小组内交流学习长方体和正方体数量特征。

　　①长方体有12条棱，8个顶点，6个面（通常都是长方形，特殊2个正方形和4个长方形）。

　　②长方体有12条棱，8个顶点，6个面（都是正方形）

　　（三）引导生通过操作、讨论，来理解体会长方体和正方体棱长间的特征。

　　1、小组合作学习（活动一）：

　　①利用手中的学具，动手制作一个长方体。

　　②进一步理解长方体的特征：棱长间的区别与联系。

　　（长、宽、高的定义；相互平行的棱长长度相等）

　　2、小组合作学习（活动二）：

　　①利用手中的学具，动手制作一个正方体。

　　②进一步理解正方体的特征：棱长间的联系。

　　（所有棱长长度相等；统称棱长）

　　3、对比长方体和正方体棱间区别。

　　（四）激励生再操作、讨论后归纳长方体和正方体面间特征。

　　1、生各自独立完成（活动三）：

　　请学生课前剪下教材后的附页，备好长方体和正方体展开图。