4.小组汇报解题过程，集体订正。

　　30×5%=1.5（万元）

　　5.解决这类问题要注意什么？

　　学生：要注意分析那个是收入，哪个是税率。

　　（三）探究点三：分析解决实际问题。

　　[设计意图：对例3进行扩展延伸，让学生进一步体验税收的复杂性，明白具体的纳税额要仔细分析。]

　　1.出示课本“做一做”。

　　李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴纳个人所得税多少元？

　　2.多请几个同学谈谈“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。”这句话的意思，帮助学生审题。

　　3.学生尝试解答。

　　4.集体订正。

　　5.对比例3与“做一做”，总结出具体纳税额要分清楚有没有免征额。