（2）第一次分走几个？还剩几个？怎样算的？

　　（3）第二次又分走几个？还剩几个？怎样算的？

　　（4）第三次、第四次呢？

　　2、交流用口诀计算得结果，追问中理解思路、明确方法。

　　在肯定学生的算法之后，继续引发学生思考，分万博体育app：的桃子时，你是如何做到快速准确的？学生肯定会想到用乘法口诀球商，这时教师再来引导，可以这样去试：

　　1个猴子3 三个桃，2个猴子2个3 ，二三得六，3个猴子3个3 ，三三得九，4个猴子4个3 ，三四十二，在这个过程中，学生就会感悟到：求12里面有（ ）个3，其实就是在找（ ）个3是12。

　　3、巩固方法，举一反三

　　（1）提出问题。

　　师：如果把12个桃平均分给4只小猴，每只小猴分几只？

　　（2）学生思考并说出自己的想法。

　　4、观察比较

　　（1）师：从这两题的计算中，你发现了什么？

　　（2）学生独立思考、汇报

　　（3）小结：这两个除法算式用了同一句乘法口诀“三四十二”