人教版二年级数学下册第二单元《除法》教案（一）

　　课题名称    第2单元 第四课时《除法1》

　　教学目标    理解除法算式表示的意义

　　重难点分析

　　重点分析    除法算式是表示平均分的过程和结果，把平均分这一生活常识抽象成除法算式，建立数学模型，体现新课程的理念，由一定的难度。

　　难点分析    除法的意义是学生学习除法的基础，学生在原有的知识结构中没有这方面的知识，二年级的学生年龄偏小，由平均分过度到除法，学生理解起来难度较大。

　　教学方法

　　通过观察、利用实物动手操作，对比平均分的两种情况，小组讨论多种学习活动，体会和理解除法的意义。

　　教学过程

　　一、导入

　　复习导入：

　　1.平均分有两种情况，一种是把一些物品按照指定的份数分，求每份里面有几个。一种是把一些物品，每几个为一份，求可以分成这样的几份。这两种情况都是平均分。

　　2.平均分可以用一种运算来表示，你们想知道吗，我们一起来学习今天的新课。