2.重点强调：“熊”的结构和笔顺；“朋”第一笔是竖撇。 重点学写“熊”“朋”。

　　（1）认真观看课件中的两个字的结构，记住字形。

　　（2）一边认真观看方块字的书写演示，一边用小手跟着书空。

　　（3）.先描红，再在田字格本上练习写这两个字。 教师要强调书写规范，重点讲解“熊”的偏旁的写法。

　　五、拓展小结

　　1.总结全课：这节课，我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥美丽的大自然。

　　2.把《拍手歌》背诵给家长听。

　　3.拓展延伸：学生课后搜集其他内容的《拍手歌》，准备在后面的学习中交流。

　　【设计意图】

　　学生学生课后搜集其他内容的《拍手歌》，不仅巩固了所学内容，还激发了学生的学习热情。让学生从二年级开始就试着在家长的帮助下有目的地搜集资料，锻炼了孩子的信息处理能力。

　　板书设计

　　3.拍手歌

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