教学过程

　　一、创设情境

　　1．各组把要展示的标语版、手抄报、建议书等张贴在黑板上，进行展示。

　　2．同学们已经积极行动起来去了解我们生活的环境。大家都了解到了什么呢？现在我们就来交流一下。看到我们生活的环境，你们有什么感想呢？让我们首先进行一次展示会，把所有的收获与大家一起分享，好吗？

　　二、小组交流

　　1．小组成员就同一主题交流自己了解到的情况。

　　2．小组成员整理本组成员收集的材料。

　　3．推举代表，小组成员就本组的调查主题准备进行全班交流。

　　三、全班展示

　　1．教师引导学生明确本次口语交际的要求。

　　(1)以“我们与环境”为主题，结合本组的展示台内容先进行充分讲解。

　　(2)把事情的过程说清楚，把了解到的情况说具体。